Buku ini berisikan informasi tentang : definisi dan metode dari pengertian definisi dan metode ilmiah sampai klasifikasi menurut metode, penelitian dan proses pengambilan keputusan, perumusan masalah dan tinjauan pustaka , teoritis dan penyusunan hipotesis, proses merencanakan penelitian, bagaimana menyusun proposal penelitian, bagaimana proses pemilihan sampel, bagaimana cara pengumpulan data…
Buku ini berisikan informasi tentang : pengertian dan ruang lingkup psikologi pendidikan, peranan psikologi pendidikan dalam dumnia pendidikan, teori-teori psikologi belajar, pertumbuhan dan perkembangan manusia dari prinsip-hukum-teori dan fase-fase pertumbuhan manusia, hereditas dan lingkungan dalam proses perkembangan dari pengertian-prinsip serta sumbangan hereditas dan lingkungan terhadap …
Buku ini berisikan informasi tentang : teori belajar dari pengertian dan pentingnya belajar serta pengertian tentang teori behaviorisme-kognitivisme-kontruktivisme-huanisme dan sibernetik, pengertian pembelajarn efektis dari pripsip-motivasi-taksonomi-aktivitas dan stretegi pembelajarannya, model-stretegi dan metode pembelajaran dari definisi sampai model stretegi dan metode, metode dan teknik …
Buku ini berisikan informasi tentang : pengertian ekonomi makro dalam kerangka ilmu ekonomi dan rencana buku, dasar-dasar model analisis IS-LM, pasar komoditi dan kurva IS, pasar uang dan kurva LM, ekuilibrium dalam analisis IS-LM, kebijakan fiskal dan kebijakan moneter dalam model analisis IS-LM, analisis IS-LMuntuk perekonomian terbuka, model analisis permintaan dan penawaran agregatif, penge…
Buku ini berisikan informasi tentang : Evaluasi teori model, standar, aplikasi dan profesi dalam isinya terdapat penjelasan tentang ilmu pengertian dan evaluasi dari pengertian dan jenis jenis evaluasi, teori evaluasi pengertian-teori-program sampai model evaluasi, proses evaluasi, metode evaluasi, aplikasi evaluasi dari evaluasi program pengembangan sumber daya manusia-evaluasiprogram nasional…
Buku ini berisikan informasi tentang : pendidikan karakter: membangun peradaban bangsa dari tujuan pendidikan dan tujuan pendidikan berdasarkan jenjang pendidikan, pendidikan melalui akhlak dan karakter, kedudukan dan pentingya karakter, pentingnya guru berkarakter dan perilaku guru terhadap murid, tahap-tahap pendidikan karakter dari adab 5-6 tahun : tanggung jawab7-8 tahun : kemandirian 11-…